MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

            Mi nombre es Susana Ortigoza Ramos, perteneciente al municipio de Cuetzalan del Progreso. Laboro en la comunidad de Tepetitan, Reyesohgpan de Hidalgo, ahora tengo la comisión de estar en el nivel de Educación inicial en el CEDI Yolot´si, 21DIN10036S.

      Desde muy pequeña tuve las ganas de ser una maestra de preescolar ya que lo observe desde que entre a la escuela primaria, me gustaba mucho dibujar pero al parecer a mi maestra no le gustaba, recuerdo a mi profesora muy tradicionalista que no puedo enseñarme mediante dibujos lo que a mí me gustaba, pero yo sabía que si podía solo era tenerme paciencia, en primer año reprobé no quiso la catedrática que pasara al siguiente año así mismo me quede con ella nuevamente mientras mis compañeros avanzaban en segundo año tuve nuevamente la misma maestra y reiteradamente me reprobó en segundo porque siempre me la pasaba haciendo dibujos nuevamente en tercero me toco la misma maestra yo no quería y le decía a mi mamá que me sacara de la escuela porque yo jamás iba a poder pero mi mamá nunca jamás dudo de mí y aunque yo era la más grande y convivía con niños más pequeños que yo sentía la humillación de todos mis ex compañeros que ya cursaban sexto, y quinto yo aun en tercero y ese mismo año que yo estaba con la misma docente de nuevo me reprobó, mi autoestima llegó a los suelos gracias a las ofensas de cada uno de los niños, maestros que no creían en mí y con todas estas situaciones que hicieron que yo quisiera trasformar y no ser como esa maestra así que decidí ser educadora de preescolar para comprender a todos aquellos pequeños que empiezan su formación académica y que desgraciadamente desde edad temprana no conocen su forma en que ellos aprenden, la paciencia y la serenidad de un docente en preescolar es fundamental para que al alumno no le desagrade la escuela sino lo apoyemos para que tenga el gusto por aprender continuamente.

Cada uno de nuestros alumnos se les debe proporcionar confianza hacerles creer que pueden y nunca bajarles su autoestima, tenemos que ser como aquella persona que conceptuó en mí que siempre confió y dijo si puedes yo creo en ti. Yo pienso que al ser una docente debo adentrarme con todos los recursos necesarios para trasformar mi labor docente, enriqueciéndome de algunas fintes bibliográficas que sustentan una buena labor, se requiere que las docentes realizan las actividades con el ejemplo yo piensos que la función  esencial de un maestro es acercarnos al conocimiento de manera fácil y agradable. Si esto no ocurre lo primero que debemos hacer retroalimentarnos con otras fuentes bibliográficas y analizara el trabajo que estás haciendo con tus alumnos, para que lo pueda uno a ser mejor las cosas con los infantes. Porque el alumno que no avanza siempre será el producto de un maestro que no tiene ideas ni un camino trazado de lo que quiere lograr con sus alumnos. El ser docente significa tener la vocación de servir a, el ser el ejemplo de los alumnos y juega un papel importante ante la sociedad, pero en si es ser el facilitador del aprendizaje, el ser el guía del alumno. Aparte de la vocación se requiere esfuerzo, dedicación y sacrificio, el que a veces el que tiene que trabajar en comunidades lejanas con muchas carencias, pero puede más el amor hacia esta profesión que es noble. El papel del maestro va más allá porque no es nada más ser el que imparta clases solamente; sino hay que ser consejero, psicólogo, médico hasta ser de segundos padres para nuestros alumnos.

Ahora nuestra labor es ardua porque preparamos nuestras clases diariamente, las impartimos, evaluamos constantemente los aprendizajes de nuestros alumnos, hacemos reportes, organizamos festivales, eventos deportivos y culturales, somos promotores de la lectura, de la salud, de los valores; etc.

El motivo de satisfacción que tengo es cuando veo a mis alumnos que han terminado su formación académica con méritos logrados por ellos mismos al ser independientes, mi área de oportunidad es cuando mis alumnos no alcanzan los aprendizajes esperados que yo espero.